我多么幸运能回到母校，站上三尺讲台，让青春在奉献中发出耀眼光芒！”这是在某次师德演讲比赛上，宜城二中青年教师张静对教育事业的深情告白。
“襄阳市学生最喜爱的老师”“襄阳市青年教学能手”“楚都名师”“宜城市青年岗位能手”“教学标兵”……从教十年来，张静始终坚守初心，春风化雨般滋养学生，受到大家一致好评。
张静有阅读习惯，广泛的涉猎让她博学多识。除了对经典名著的阅读之外，张静还阅读很多语文教学类的书籍，大量的知识储备让她在传统的教学设计上总能做到创新。在教授课文《氓》时，张静不仅对《氓》这篇课文作引导分析，还通过诗意的课堂延伸，培养学生对《诗经》的兴趣，乃至对中国古代传统文化的兴趣。像这样的课还有很多，而每堂课后她还坚持写教学心得。
课前三分钟演讲、督促学生写观后感、分享有价值的视频，举行辩论赛、朗诵和书写比赛，这些都是张静的课堂常态。张静说：“有的学生擅长写、有的学生擅长讲、有的学生喜欢思考，丰富多彩的活动不仅能调动学生的积极性，全面培养其语文素养，还能让他们找到合适的舞台，充分表现自己。”
在语文教学上，张静勤奋学习、锐意创新，在课堂管理上也丝毫不放松，通过各种学习途径丰富自己。遇到教学瓶颈时，张静总能各个击破、解决问题。
在张静眼中，从未有所谓的“坏学生”，她坚信他们只是暂时迷惘，只要用心守护，定能帮助其找到前行的方向。小雨（化名）是张静带的第一届学生。他上课经常迟到、在课堂上睡觉、不做作业，是别人眼中“难管教”的典型学生。然而，小雨是与张静关系最好的学生之一。长久以来，张静默默关注小雨，尽力发现他身上的优点，找准机会和他谈心。“小雨，你是一个情商很高的孩子，为什么不用心学习？”突然的肯定，让小雨感到一丝温暖。“张老师，你和别的老师不一样，只有你肯定我，我在你课堂上睡觉你不生气吗？”“不生气，但是很心痛。”看着小雨开始打开心扉，张静分析道：“每个人在世上都有着不同的责任与担当。学生也一样，学习是义务与责任。”可小雨表示自己并不喜欢学习，上课睡觉、打游戏也并非出于喜欢，而是无聊打发时间。
“那这样，以后早自习你可以不用背我安排的内容，选择你喜欢的文段读。课堂上也可以选择你喜欢的书来看。”张静将两本书递给小雨供他选择，其中一本是关于心理学的。有了张静的肯定，从此，小雨渐渐改变，从上课不再睡觉到能认真听讲做笔记。课下，小雨与张静的交流也越来越多，从课本上的知识到课外阅读的见闻，再谈及各自的人生理想。
“虽然下载亚博的荣誉证书、领导的认可、同事的赞扬可以带给教师幸福，但是我想最大的幸福莫过于得到学生的喜欢与认可，莫过于几年、几十年后学生还能记得我，记得我们上课的样子，记得我们当时的一句话、一个眼神、一抹笑容、一份情义。”张静说，她希望这些举动能温暖学生今后的人生，让他们想起来时便觉得美好。